Публикации по теме «Классный руководитель» (24781-24800)

2
Классный час «Кто я? Какой я? Я среди людей, люди вокруг меня» (7 класс)
Цель: Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов

Задачи:

-Дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;

-Воспитывать чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

1
Классный час «Профилактика СПИД и ВИЧ. Информирован — значит, защищен» (8 класс)

Задачи:

познакомить учащихся с проблемами СПИДа за рубежом и в нашей стране;

дать наиболее полное представление об иммунной системе человека;

 

2
План-конспект классного часа на тему «Профилактика детского алкоголизма» (8 класс)

Целью нашего урока  является – научится правильно относиться к своему здоровью.

Задачи:

 1. познакомиться с действием алкоголя на организм.

 2. познакомиться с распространенными мотивами и последствиями употребления алкоголя.

3. выработать негативное отношение к алкоголю.

 

3
План-конспект классного часа «Профилактика гриппа» (7 класс)
Тема: «Профилактика гриппа»

Цели:

1. Познакомить учащихся с гриппом

2. Формирование у детей понятия о средствах защиты от гриппа

Задачи:

Обучающая: дать знания о гриппе, его лечении, профилактике

Развивающая: развить внимание к себе, своему здоровью

Воспитывающая: воспитать бережное отношение к здоровью

 

8
Классный час для учащихся 9-х классов «Молодежные группировки»

Цель: Познакомить учащихся с особенностями молодежной субкультуры, течениями, традициями;

Задачи: 
Сформировать понятие группа, коллектив, объединение. 

Научить оценивать последствия участия в антиобщественной деятельности группировок. 

Воспитывать правовую культуру учащихся. 

Научить учащихся выделять главное, обобщать полученную информацию. 

 

1
Классный час на тему «Культура поведения» (7 класс)
Цели:

1)содействовать формированию познавательного интереса к этическому знанию, основам этической культуры;

2)побуждать учащихся к самосовершенствованию.


 

1
Классный час на тему «Конвенция о правах ребёнка»
Цели:

1. Формирование правовой культуры учащихся.

2. Ознакомление с Конвенцией о правах ребенка.

3. Отработка умения вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения. 4. Способствовать осознанию ответственности за свои права;

5. Формировать положительное отношение к правам других.

Задачи:

познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка;

на примере сказочных героев показать, как нарушаются права человека;

помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

 

0
Классный час в 8 классе на тему «Имею право на права»

Цель классного часа:

Познакомить детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка.

Задачи классного часа:

1. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка, научить применять их в жизни.

2. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

3. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.

4. Воспитывать уважение к другим людям.

 

4
Классный час в 5 классе по соблюдению ПДД и профилактике ДДТТ

Тип мероприятия: углубление и закрепление знаний по ПДД и профилактике ДДТТ.

Цель: изучение правил дорожного движения и профилактика травматизма ДДТТ.

Задачи:

1.Обучающие:

Продолжить работу по изучению правил дорожного движения.

Изучить маршрут передвижения из школы домой с точки зрения безопасности.

2. Развивающие:

Способствовать развитию познавательного интереса к своему здоровью, к себе как личности.

Учить делать выводы, обобщения, анализ, оценку ситуации.

3. Воспитывающие:

Воспитание безопасных для здоровья форм поведения на дорогах и улицах города.

1
Классный час в 6 классе по ПДД и профилактике ДДТТ.

 

Тип классного часа:  Игровая форма.

Цель: закрепить полученные ранее знания и представления о дорожных знаках.

0
Урок профориентации "Выбор профессии". Классный час «Условия оптимального выбора профессии»

Цель: помочь учащимся в правильном выборе профессионального пути.

Задачи:

  • Нацелить учащихся на серьезное осмысление в поиске выбора профессии.
  • Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.
  • Ознакомить с правилами выбора профессии с учетом личностных особенностей и требований рынка труда.
  • Рассказать ребятам об особенностях классификации профессиональной деятельности человека
  • Дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности.
  • Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.
  • Предоставить информацию о результатах анкетирования.
0
Классный час на тему «Выбор профессии» (9 класс)

Цель:

Подготовка девятиклассников к осознанному выбору профессии и пути продолжения образования, выявить, в какой профессии подростки хотят себя реализовать;

Сформировать реальное представление о возможностях приложения своих профессиональных намерений ;

Воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору профессии.

Задачи:

Знакомство с результатами анализа ответов учащихся на анкету "Выбор профессии";

Определение требований предъявляемых профессиями к здоровью человека. Метод: "Мозговой штурм";

0
Классный час по профориентации «Дороги, которые мы выбираем» (9 класс)

Цель: помочь учащимся в выборе будущей профессии.

Задачи:

Скорректировать профессиональные предпочтения учащихся.

Показать, какие профессии являются перспективными в современном обществе.

Форма проведения - тренинг.

0
Классный час для учащихся 9–11 классов «Найти себя»

Цели:

1.Подготовка учащихся к осознанному выбору профессии и пути продолжения образования, выявить, в какой профессии подростки хотят себя реализовать;

2.Сформировать реальное представление о возможностях приложения своих профессиональных намерений с учетом состояния здоровья;

3.Воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору профессии.

Оборудование:

Компьютерная презентация о профессии военнослужащего,

плакаты -“Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.” Сенека,

Истинное сокровище для людей – умение трудиться” Эзоп


Сборник методических разработок и педагогических идей